ANÁLISIS DE LA TEORÍA SOCIO COGNITIVA DE BÁRBARA ROGOFF
Barbara Rogoft sostiene que el desarrollo cognitivo del niño
es inseparable del medio social y como lo que aprenden los
niños es un currículum cultural ya que desde que nacen
desarrollan las destrezas y las perspectivas de la sociedad
con la ayuda de otras personas. Los tres ejes en que se
apoya su teoría se pueden sintetizar en actividad, sociedad
y cultura.
“El desarrollo cognitivo de los niños es un aprendizaje”. El
desarrollo cognitivo consiste en llegar a descubrir, entender
y manejar problemas concretos, ampliando los
instrumentos intelectuales heredados de las generaciones
anteriores y los recursos sociales que proporcionan otras
personas
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