APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
El psicólogo y pedagogo Jerome Bruner desarrolló
una teoría del
aprendizaje constructivista, conocida como aprendizaje por
descubrimiento o aprendizaje heurístico. La característica principal de esta
teoría es que promueve
que el alumno (aprendiente) adquiera los conocimientos por sí mismo.
Esta forma de entender la
educación implica un cambio
de paradigma en los métodos educativos más tradicionales,
puesto que los contenidos no
se deben mostrar en su forma final, sino que han de ser descubiertos progresivamente por los
alumnos y alumnas. Bruner considera que los estudiantes deben
aprender a través de un descubrimiento
guiado que tiene lugar durante una exploración motivada por la curiosidad.
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